【摘 要】
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课堂教学是具有双主体性的师生间交互活动的过程。学生作为学习的主体,来到课堂就是为了丰富自己、发展自己和完善自己。他们在课堂学习过程中,一是追求成功所带来的积极情
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在许多乐器的身体中,都能找得到一棵树的魂魄。只是不同的乐器,往往渗透着树在不同生命时段或不同部位的某种特质,彰显出各异的面目。二胡绝对是一株大树紧紧抓握着泥土的根
从上世纪80年代起。杭州学军中学以“必修选修一体化、优势课程特色化、校园活动课程化、学生选择最大化”为逻辑思路,积极投身课程改革,30余年的课改经验成为学校发展的动力
一、多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,对提高教学效率起到了一定的作用。虽然多媒体技术有明显的优越性,但它无法替代语文教学本身。多媒体在
“师者,传道、授业、解惑也.”新课程的三维目标:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观.我国传统的教学思想和课程标准都把培养人的落脚点放到了思想方法与情感道德上,
1953年11月30日中央衛生研究院在北京召開日本血吸蟲病防治工作座談會。參加會議的,除該院寄生蟲學系全體工作人員以及該院華東分院有關工作人員以外,還有中央衛生部的代表
依自然地理条件,陕北可分为风沙丘陵区,丘陵溝壑区,和黄土高原区。其中以丘陵溝壑区为主。在这些区里,为害作物、牧草和林木等的兽类,数量和种类均很多;它们都是农林牧生产
本文对给排水工程质量控制从以下几个方面进行分析:预留孔洞和预埋套管阶段、干管和立管的制作和安装阶段、支管和附件的制作和安装阶段、管道吹洗和试验阶段、设备和卫生器
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2001年,新疆青年阿里木只身来到贵州毕节,摆起地摊卖烤羊肉串。热情风趣的吆喝,使他的生意渐渐红火起来。收入增加了,但他的日子依旧过得寒酸:租每月100元的房子,每天花10元