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阅读的多角度不是单一的,而是综合的,阅读顺序、方法与阅读角色变化的交叉,可以使阅读的角度多这几十种.但是,多角度的阅读不是目的,有创意的阅读,培养创新意识和提高阅读能力才是目的.因此,我们要着眼于提高学生的语文素养,运用多角度有创意的阅读指导策略.
小学语文多角度阅读教学初探
【摘 要】
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阅读的多角度不是单一的,而是综合的,阅读顺序、方法与阅读角色变化的交叉,可以使阅读的角度多这几十种.但是,多角度的阅读不是目的,有创意的阅读,培养创新意识和提高阅读能
【机 构】
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大厂回族自治县城区第二小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2014年12期
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