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在立德树人背景下,教师在初中文言文教学活动开展中,除了要使学生掌握基础的文言文知识,使其掌握文言文学习方法之外,还要培养其语文核心素养.语文核心素养包含着多样的内容.在本文中,我立足语言建构与运用该层面,就如何引导学生积累文言文字词,关注文言文现象进行具体说明.
积累文言字词,关注文言现象 ——谈初中语文文言文教学
【摘 要】
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在立德树人背景下,教师在初中文言文教学活动开展中,除了要使学生掌握基础的文言文知识,使其掌握文言文学习方法之外,还要培养其语文核心素养.语文核心素养包含着多样的内容.
【机 构】
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四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县教育研究培训中心
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年6期
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