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摘要：现代语言学是现今社会上一门先进的学科，它具有一套完整的研究方法。
其研究方法主要包括本体以及应用两个大的研究方面，这两个方面的研究都会给中学语文教学带来实践性的意义，包括能够丰富学生们的学习内容，加深对语文这门学科的理解，也能在一定程度上激发他们学习的兴趣。因此，教师应该借鉴其研究方式，以便更好地组织教学。
关键词：现代语言学；中学语文；研究；教学
語言学有着系统、完整的研究方法，它对于其他学科往往有着一定的借鉴作用。然而，与其他学科相比，现代语言学的研究与中学语文教学有着更加紧密的联系，这是因为两者之间都是要通过语言的组织进行的，而语言学注重的是理论上的，而中学语文注重的是知识方面的实际应用，两者同中存异。因此，这两者可以互相汲取对方有用的方面。
1. 影响中学语文教育借鉴语言学的主要因素
由于目前我国实行的是应试教育，因此很多老师只关注教科书上的内容，对于语言学的教学是比较陌生的，他们往往会逃避对学生进行语言学教学。要想提高语文老师在语言学方面的教学水平，语文教学应该与语言学有所联系，两者互相结合，才能更好地让语文老师给学生讲授语言学方面的知识。
2. 现代语言学的研究在中学语文教学中的意义
语言学的研究主要分为两个部分——本体研究和应用研究。下面本文将详细分析这两种研究对于中学语文教学的意义：
2.1本体研究对语文教学的意义
语言学的本体研究主要包括两个方面，分别是语言系统的研究和语言运用规律的研究。这两者对于语文教学的影响和意义都不相同，下面来简单分析一下：
2.1.1语言系统的研究
关于语言系统的研究主要分析一下语义和语法。其中语义所覆盖的范围非常广泛，语义又分为词义和句义两个方面，他们对于中学语文教学有着应用方面的价值。
老师在进行语文教学的时候首先要注重学生的词汇掌握，只有掌握了一定的词汇才能够让学生更好的理解文章。而语言学的研究能够更好地让学生把握词语句子的意义以及用法。例如时尚、流行这一组词语，光靠预感很难将其区分开来，然而，将其放入一些句子当中就可以分析个中的不同了，例如：
（1） 这顶帽子很时尚。
（2） 这种帽子很流行。
从这两个句子我们可以看出，时尚和流行都可以作谓语出现在句子当中。然而从词义上面来讲，流行这个词的是强调时间性的，因此更接近动词。而时尚这个词强调的是作者的爱好，因此与名词更加接近。又如：
（3） 社会流行这种款式的衣服。
（4） 这种款式的衣服是社会时尚。
从这两个句子看来，社会是一个空间上的词语，社会流行就构成了时间上的
概念，因此可以看出流行更加接近动词。而时尚则说明它是一种体验，详细来讲是“这种款式的衣服体现着社会时尚”因此，时尚更多地有名词的意味。通过这两组句子的分析，学生就可以对流行和时尚这两个词有更好的理解，并有助于学生对普通词汇的掌握。
除了语义之外，语法对于学生的理解能力也是有很大帮助的。语法是语言的组织规律，学生对课文的理解很大程度上取决于对语法的了解。因此，能够了解语法的结构规律，就能够更好地理解课本文章的深度。就拿“救生”和“救死”这两个词为例，这两个词在现代汉语里面的意思都是相同的，但是这两个词之间的语法结构并不一样，救生是古语救而生之的缩略，它的意思就是救之而生之。因此，救是一个施动词，生则是一个使动词。救生和救死两者的语法是不一样的。又比如：你拆了我们楼也罢了， 怎么将这御书牌额也打碎了？——《元曲选》。这句话出现在《元曲选》当中，句中的楼和御书牌都是名词，但是在这里作者的情感则是侧重在御书牌上。拆了楼，罢了，不重要，但是怎么能够将御书牌也打碎呢？这里的就含有责备的意味了。
由此可见，语法的研究能够提高学生们对课本文章的理解能力。提高了学生的理解水平，不断培养学生在这些言语作品当中发现语言的规律，能够帮助学生在作品当中理解到作者所寄予的丰富感情以及独特的思想，对于学生的语文学习是非常有帮助的。
2.1.2语言运用规律研究
在日常生活当中，言外之音有时候是一种礼貌的表达方式。这种表达方式就是语言的应用规律，它所涉及的内容是非广泛。例如：A：请问您有空帮我拿一下东西吗？B：不好意思，我正在上课。从这段话看来，B是没有帮助A的能力，但是如果直接的进行拒绝的话，就会显得非常的冷漠而没有技巧，像上面这种说法的话可以从侧边拒绝A的要求，并能够说出自己的原因，显得更加温婉。
从上述的例子可以得出，人在实际的交际当中也会使用到这些委婉的表达方式，根据这种语言运用的规律，语文教学当中可以适当的引入这方面的知识，可以帮助学生更好地理解文章的内涵以及作者想表达的思想。
2.2应用研究对语文教学的意义、
语言学的应用研究主要包括语言的信息处理和语言的心理机制研究，其中心理机制研究对于学生来讲是非常重要的，下文主要分析语言学的心理机制研究：
心理机制研究主要是对语言能力的心理、语言学的知识进行研究，这些能够有助于对学生语文学习心理辅导，也能够更好的培养学生进行复杂的语文理解和表达，从而有利于教学。
就拿阅读为例，不同的文字和语法对于学生的阅读速度和阅读质量有着不同的影响。在进行语文阅读的时候，文字的表达、文章的意境，都需要进行很好的理解，学生们在进行阅读的时候，必须要集中精神。因此，如何培养学生集中精神进行阅读，如何提高学生们的阅读质量，关于这方面的研究工作，将会很大程度上影响到语文教学的发展。
结束语
语文老师要想做好教学工作，对于自身的语言学修养一定要深厚，因为没有深厚的语言学修养，是不可能丰富教学内容的，也不能够让教学变得更加有趣。只有通过发掘语言学当中的知识点，将其融合到语文教学当中，才能从根本上提高学生们的素质。因此，不断促进中学教师对现代语言学的了解和研究是非常有必要的，通过不断地研究，改变其教学内容，改进老师的教学技巧，提高教学水平以及学生们的语文能力。
参考文献
[1] 郑振峰， 宋文辉， 李冬鸽.现代语言学和中学语文教学[J]，河北师范大学学报，2009.
[2]何群华.论语文教学语言的自我锤炼[J]，湖南师范大学，2011
[3]杨庆勋，李春玲.浅析如何提高中学语文教学效率[J]，现代阅读，2012
其研究方法主要包括本体以及应用两个大的研究方面，这两个方面的研究都会给中学语文教学带来实践性的意义，包括能够丰富学生们的学习内容，加深对语文这门学科的理解，也能在一定程度上激发他们学习的兴趣。因此，教师应该借鉴其研究方式，以便更好地组织教学。
关键词：现代语言学；中学语文；研究；教学
語言学有着系统、完整的研究方法，它对于其他学科往往有着一定的借鉴作用。然而，与其他学科相比，现代语言学的研究与中学语文教学有着更加紧密的联系，这是因为两者之间都是要通过语言的组织进行的，而语言学注重的是理论上的，而中学语文注重的是知识方面的实际应用，两者同中存异。因此，这两者可以互相汲取对方有用的方面。
1. 影响中学语文教育借鉴语言学的主要因素
由于目前我国实行的是应试教育，因此很多老师只关注教科书上的内容，对于语言学的教学是比较陌生的，他们往往会逃避对学生进行语言学教学。要想提高语文老师在语言学方面的教学水平，语文教学应该与语言学有所联系，两者互相结合，才能更好地让语文老师给学生讲授语言学方面的知识。
2. 现代语言学的研究在中学语文教学中的意义
语言学的研究主要分为两个部分——本体研究和应用研究。下面本文将详细分析这两种研究对于中学语文教学的意义：
2.1本体研究对语文教学的意义
语言学的本体研究主要包括两个方面，分别是语言系统的研究和语言运用规律的研究。这两者对于语文教学的影响和意义都不相同，下面来简单分析一下：
2.1.1语言系统的研究
关于语言系统的研究主要分析一下语义和语法。其中语义所覆盖的范围非常广泛，语义又分为词义和句义两个方面，他们对于中学语文教学有着应用方面的价值。
老师在进行语文教学的时候首先要注重学生的词汇掌握，只有掌握了一定的词汇才能够让学生更好的理解文章。而语言学的研究能够更好地让学生把握词语句子的意义以及用法。例如时尚、流行这一组词语，光靠预感很难将其区分开来，然而，将其放入一些句子当中就可以分析个中的不同了，例如：
（1） 这顶帽子很时尚。
（2） 这种帽子很流行。
从这两个句子我们可以看出，时尚和流行都可以作谓语出现在句子当中。然而从词义上面来讲，流行这个词的是强调时间性的，因此更接近动词。而时尚这个词强调的是作者的爱好，因此与名词更加接近。又如：
（3） 社会流行这种款式的衣服。
（4） 这种款式的衣服是社会时尚。
从这两个句子看来，社会是一个空间上的词语，社会流行就构成了时间上的
概念，因此可以看出流行更加接近动词。而时尚则说明它是一种体验，详细来讲是“这种款式的衣服体现着社会时尚”因此，时尚更多地有名词的意味。通过这两组句子的分析，学生就可以对流行和时尚这两个词有更好的理解，并有助于学生对普通词汇的掌握。
除了语义之外，语法对于学生的理解能力也是有很大帮助的。语法是语言的组织规律，学生对课文的理解很大程度上取决于对语法的了解。因此，能够了解语法的结构规律，就能够更好地理解课本文章的深度。就拿“救生”和“救死”这两个词为例，这两个词在现代汉语里面的意思都是相同的，但是这两个词之间的语法结构并不一样，救生是古语救而生之的缩略，它的意思就是救之而生之。因此，救是一个施动词，生则是一个使动词。救生和救死两者的语法是不一样的。又比如：你拆了我们楼也罢了， 怎么将这御书牌额也打碎了？——《元曲选》。这句话出现在《元曲选》当中，句中的楼和御书牌都是名词，但是在这里作者的情感则是侧重在御书牌上。拆了楼，罢了，不重要，但是怎么能够将御书牌也打碎呢？这里的就含有责备的意味了。
由此可见，语法的研究能够提高学生们对课本文章的理解能力。提高了学生的理解水平，不断培养学生在这些言语作品当中发现语言的规律，能够帮助学生在作品当中理解到作者所寄予的丰富感情以及独特的思想，对于学生的语文学习是非常有帮助的。
2.1.2语言运用规律研究
在日常生活当中，言外之音有时候是一种礼貌的表达方式。这种表达方式就是语言的应用规律，它所涉及的内容是非广泛。例如：A：请问您有空帮我拿一下东西吗？B：不好意思，我正在上课。从这段话看来，B是没有帮助A的能力，但是如果直接的进行拒绝的话，就会显得非常的冷漠而没有技巧，像上面这种说法的话可以从侧边拒绝A的要求，并能够说出自己的原因，显得更加温婉。
从上述的例子可以得出，人在实际的交际当中也会使用到这些委婉的表达方式，根据这种语言运用的规律，语文教学当中可以适当的引入这方面的知识，可以帮助学生更好地理解文章的内涵以及作者想表达的思想。
2.2应用研究对语文教学的意义、
语言学的应用研究主要包括语言的信息处理和语言的心理机制研究，其中心理机制研究对于学生来讲是非常重要的，下文主要分析语言学的心理机制研究：
心理机制研究主要是对语言能力的心理、语言学的知识进行研究，这些能够有助于对学生语文学习心理辅导，也能够更好的培养学生进行复杂的语文理解和表达，从而有利于教学。
就拿阅读为例，不同的文字和语法对于学生的阅读速度和阅读质量有着不同的影响。在进行语文阅读的时候，文字的表达、文章的意境，都需要进行很好的理解，学生们在进行阅读的时候，必须要集中精神。因此，如何培养学生集中精神进行阅读，如何提高学生们的阅读质量，关于这方面的研究工作，将会很大程度上影响到语文教学的发展。
结束语
语文老师要想做好教学工作，对于自身的语言学修养一定要深厚，因为没有深厚的语言学修养，是不可能丰富教学内容的，也不能够让教学变得更加有趣。只有通过发掘语言学当中的知识点，将其融合到语文教学当中，才能从根本上提高学生们的素质。因此，不断促进中学教师对现代语言学的了解和研究是非常有必要的，通过不断地研究，改变其教学内容，改进老师的教学技巧，提高教学水平以及学生们的语文能力。
参考文献
[1] 郑振峰， 宋文辉， 李冬鸽.现代语言学和中学语文教学[J]，河北师范大学学报，2009.
[2]何群华.论语文教学语言的自我锤炼[J]，湖南师范大学，2011
[3]杨庆勋，李春玲.浅析如何提高中学语文教学效率[J]，现代阅读，2012