论文部分内容阅读
摘 要：随着教育体制改革的不断深化，高校自身的发展和教学规模的阔要要求高校辅导员逐渐走上一条专业化的道路。提高辅导员的专业性和职业素质的调高，对高校日常教学工作秩序的稳定和学生管理工作的顺利开展都有重要的影响。
关键词：高校辅导员；专业化；学生管理
随着市场经济的发展和社会分工的不断深化，专业化逐渐成了许多职业不断改变自身取得进步与发展的关键因素。对于高校的教学管理方面来讲，学生辅导员的专业化水平和自身的能力与专业素质在学生管理、学校建设和高校教育制度改革深化等方面都有着重要的影响。高校辅导员在以往的情况下，大多由学校的在校教师兼任。这种非专业化和分工不明的管理机制不但使得教师因为日常管理实务而导致了教学和科研水平的下降，又在管理方面有着不细致、不到位的缺陷，给学生学习生活和学校的教学安排上都留下了巨大的隐患。因此，高校辅导员走上一条专业化的道路势在必行。
一、高校辅导员的专业化道路
高校辅导员在高校的发展中是一个特别的群体，他们既不是专业的任课教师也不属于学校的一般行政人员。但是，高校辅导员在开展学生管理工作和学校日常教学活动中确有着极为重要的作用。辅导员的主要职责是负责高校在校学生的思想政治教育工作、评优助困、心理咨询和就业指导等学生事务的管理工作。随着现在高校规模的扩大和深入的发展，辅导员的工作内容在不断增多，难度也在不断加大。
高校辅导员的工作中所占比例最大的一部分就是对学生进行协调、组织和进行管理的工作。因此，这一岗位不但对从事辅导员的教师的道德、组织和协调能力方面有着很高的要求，同时也要求在岗人眼必须对学生的日常事务管理的专业知识上有着明确的认识和积极主动应对工作中任务与困难的责任心。因此，以往在校教师兼任辅导员的制度下学生管理混乱的现象必须要通过辅导员专业化的这一条道路进行解决。
于是，高校辅导员专业化的进程也逐渐被提上了日程。高校辅导员的专业化是指辅导员作为一个独立的职业不断改变其关键特征，用一般走向专业的动态过程。在这一过程中，建立一支条职业全职、建制完善和知识专业的高校辅导员团队，在为高校和在校学生提供高效、优质的管理和服务上具有重要的意义。
二、高校辅导员专业化对学生管理工作的影响
随着高校辅导员专业化进程的开展，辅导员的工作职责和工作范围也在渐渐扩大。具有专业素养的高校辅导员在学生管理工作中更加能够发挥其优势。
1.辅导员专业化提高了辅导员学生日常管理工作的能力
在学生日常学习和生活的管理中，专业化的辅导员团队具有更好组织和协调能力，能够更加深入的接触到学生的日常生活的当中去。在现有的教育形式和制度之下，学生的日常管理工作都是由各个高校根据自身的管理与办学的需呀制定出成套的规章制度，并要求学生在规章制度所定范围内进行学习与生活的活动。辅导员的工作就是要及时地对学生进行教育、管理与监督，按照学校的要求对学生进行组织和管理。因此，辅导员的工作需要全方位地深入到学生的学习生活的各个方面当中去，既要在学校的管理体制下维护好教学环境与教学秩序，又要能够在体制不够完善的时候给予学生及时有效的指导，给学生提供更多的人文关怀。
但是，辅导员的工作虽然繁琐，在高校的学生管理工作中却绝非可有可无的岗位工作。辅导员恰恰相反应走上一條专业化、规模化与制度话的道路，才能摆脱传统观念中“保姆”、“办事员”的帽子，切实落实好学生学习和生活的管理工作。
2.辅导员专业化提高了辅导员思想政治教育工作的能力
随着市场经济和国家建设的不断发展，如今高校中的学生的思想不断受到外来文化的侵袭和各种不良价值观念的诱惑。在文化多变性和选择性越发突出的今天，高校学生的思想教育工作面临着前所未有的难题。在校的学生群体中，充斥着政治信仰不坚定、社会责任感薄弱、价值观念歪曲等思想问题。因此，辅导员要不断增强自身的道德文化素质与职业责任观与认同感，才能在引导学生正确的思想政治的建设工作上，取得更加良好的成果。因此，具有专业水平与知识能力的辅导员在积极同学生进行接触，及时了解学生的思想动态，要比一般辅导员更容易取得学生的信赖。因此，要保障学生思想政治教育工作的顺利进行，就需要整个辅导员队伍走上专业化的道路，时刻密切的观察与了解学生的思想动态，并以此作为开展工作的基本点。
3.辅导员的专业化提升了辅导员应对突发事件的能力
辅导员的专业化要求辅导员在突发事件时，有更强的应变能力。辅导员作为学生群体的基层管理者，在学校或者学生群体间发生突发事件时，如自然灾害、恶性斗殴等，要第一时间对学生进行必要的组织和管理，要能够做到控制事件现场状况，防止事件恶化带来的学生受伤的情况发生。辅导员在面对突发事件是的应变能力一方面包括临危不乱的心理素质，另一方面则是要求辅导员有着客观冷静的处理事件的能力。这种心理素质和能力的培养，都辅导员专业化程度的体现。辅导员队伍的专业化对提升辅导员的应变能力，以及维护校内的稳定秩序上，都有着重要的影响作用。
同时，随着社会压力的不断增大，大学生群体中存在隐性心理问题的学生的数量在逐年增多。所以，在日常的学习生活过程中，辅导员要密切注意到学生的心理状况，及时进行谈心、心理咨询等活动保证学生的心理健康，有效地消除认为突发事件的隐患，以维持整个高校校内的教学环境和秩序的稳定。
三、结语
专业化的辅导员要求辅导员自身有过关的综合素质和较高的思想道德水平。同时，在专业知识和技能的掌握方面，辅导员专业化对于如今的高校辅导员也有着更高的要求。辅导员的日常工作对学生的管理具有十分重要的意义，而高素质专业化的辅导员队伍的建设将会为高校教学环境和学生团体的组织和管理带来更多的积极影响。
参考文献：
[1]李爱民. 高校辅导员专业化发展的基本内涵及实现路径[J]. 国家教育行政学院学报，2009，02：25-29
[2]黄倩. 谈高校辅导员队伍建设的专业化与职业化[J]. 才智，2014，15：176
关键词：高校辅导员；专业化；学生管理
随着市场经济的发展和社会分工的不断深化，专业化逐渐成了许多职业不断改变自身取得进步与发展的关键因素。对于高校的教学管理方面来讲，学生辅导员的专业化水平和自身的能力与专业素质在学生管理、学校建设和高校教育制度改革深化等方面都有着重要的影响。高校辅导员在以往的情况下，大多由学校的在校教师兼任。这种非专业化和分工不明的管理机制不但使得教师因为日常管理实务而导致了教学和科研水平的下降，又在管理方面有着不细致、不到位的缺陷，给学生学习生活和学校的教学安排上都留下了巨大的隐患。因此，高校辅导员走上一条专业化的道路势在必行。
一、高校辅导员的专业化道路
高校辅导员在高校的发展中是一个特别的群体，他们既不是专业的任课教师也不属于学校的一般行政人员。但是，高校辅导员在开展学生管理工作和学校日常教学活动中确有着极为重要的作用。辅导员的主要职责是负责高校在校学生的思想政治教育工作、评优助困、心理咨询和就业指导等学生事务的管理工作。随着现在高校规模的扩大和深入的发展，辅导员的工作内容在不断增多，难度也在不断加大。
高校辅导员的工作中所占比例最大的一部分就是对学生进行协调、组织和进行管理的工作。因此，这一岗位不但对从事辅导员的教师的道德、组织和协调能力方面有着很高的要求，同时也要求在岗人眼必须对学生的日常事务管理的专业知识上有着明确的认识和积极主动应对工作中任务与困难的责任心。因此，以往在校教师兼任辅导员的制度下学生管理混乱的现象必须要通过辅导员专业化的这一条道路进行解决。
于是，高校辅导员专业化的进程也逐渐被提上了日程。高校辅导员的专业化是指辅导员作为一个独立的职业不断改变其关键特征，用一般走向专业的动态过程。在这一过程中，建立一支条职业全职、建制完善和知识专业的高校辅导员团队，在为高校和在校学生提供高效、优质的管理和服务上具有重要的意义。
二、高校辅导员专业化对学生管理工作的影响
随着高校辅导员专业化进程的开展，辅导员的工作职责和工作范围也在渐渐扩大。具有专业素养的高校辅导员在学生管理工作中更加能够发挥其优势。
1.辅导员专业化提高了辅导员学生日常管理工作的能力
在学生日常学习和生活的管理中，专业化的辅导员团队具有更好组织和协调能力，能够更加深入的接触到学生的日常生活的当中去。在现有的教育形式和制度之下，学生的日常管理工作都是由各个高校根据自身的管理与办学的需呀制定出成套的规章制度，并要求学生在规章制度所定范围内进行学习与生活的活动。辅导员的工作就是要及时地对学生进行教育、管理与监督，按照学校的要求对学生进行组织和管理。因此，辅导员的工作需要全方位地深入到学生的学习生活的各个方面当中去，既要在学校的管理体制下维护好教学环境与教学秩序，又要能够在体制不够完善的时候给予学生及时有效的指导，给学生提供更多的人文关怀。
但是，辅导员的工作虽然繁琐，在高校的学生管理工作中却绝非可有可无的岗位工作。辅导员恰恰相反应走上一條专业化、规模化与制度话的道路，才能摆脱传统观念中“保姆”、“办事员”的帽子，切实落实好学生学习和生活的管理工作。
2.辅导员专业化提高了辅导员思想政治教育工作的能力
随着市场经济和国家建设的不断发展，如今高校中的学生的思想不断受到外来文化的侵袭和各种不良价值观念的诱惑。在文化多变性和选择性越发突出的今天，高校学生的思想教育工作面临着前所未有的难题。在校的学生群体中，充斥着政治信仰不坚定、社会责任感薄弱、价值观念歪曲等思想问题。因此，辅导员要不断增强自身的道德文化素质与职业责任观与认同感，才能在引导学生正确的思想政治的建设工作上，取得更加良好的成果。因此，具有专业水平与知识能力的辅导员在积极同学生进行接触，及时了解学生的思想动态，要比一般辅导员更容易取得学生的信赖。因此，要保障学生思想政治教育工作的顺利进行，就需要整个辅导员队伍走上专业化的道路，时刻密切的观察与了解学生的思想动态，并以此作为开展工作的基本点。
3.辅导员的专业化提升了辅导员应对突发事件的能力
辅导员的专业化要求辅导员在突发事件时，有更强的应变能力。辅导员作为学生群体的基层管理者，在学校或者学生群体间发生突发事件时，如自然灾害、恶性斗殴等，要第一时间对学生进行必要的组织和管理，要能够做到控制事件现场状况，防止事件恶化带来的学生受伤的情况发生。辅导员在面对突发事件是的应变能力一方面包括临危不乱的心理素质，另一方面则是要求辅导员有着客观冷静的处理事件的能力。这种心理素质和能力的培养，都辅导员专业化程度的体现。辅导员队伍的专业化对提升辅导员的应变能力，以及维护校内的稳定秩序上，都有着重要的影响作用。
同时，随着社会压力的不断增大，大学生群体中存在隐性心理问题的学生的数量在逐年增多。所以，在日常的学习生活过程中，辅导员要密切注意到学生的心理状况，及时进行谈心、心理咨询等活动保证学生的心理健康，有效地消除认为突发事件的隐患，以维持整个高校校内的教学环境和秩序的稳定。
三、结语
专业化的辅导员要求辅导员自身有过关的综合素质和较高的思想道德水平。同时，在专业知识和技能的掌握方面，辅导员专业化对于如今的高校辅导员也有着更高的要求。辅导员的日常工作对学生的管理具有十分重要的意义，而高素质专业化的辅导员队伍的建设将会为高校教学环境和学生团体的组织和管理带来更多的积极影响。
参考文献：
[1]李爱民. 高校辅导员专业化发展的基本内涵及实现路径[J]. 国家教育行政学院学报，2009，02：25-29
[2]黄倩. 谈高校辅导员队伍建设的专业化与职业化[J]. 才智，2014，15：176