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目的：探讨各班职责在规培护士培训中运用思维导图绘制的效果。方法： 方法：选取 2017 年 3 月-2018 年 3 月我院 40 例规培护士为对照组，未提供思维导图绘制，选取 2018 年 5 月-2019 年 5 月我院 40 例规培护士为观察组，提供思维导图绘制，对比两组培训情况。结果：观察组分析能力、自信心、认知成熟度、寻找真相、求知欲、系统化能力及开放思想评分高于对照组，有统计学比较意义(P＜0.05)。结论：各班职责在规培护士培训中运用思维导图绘制的效果显著，值得应用。