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【摘 要】
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。 强调师生交往，构建互助的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程中师生交往、共
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2016年1期
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素质教育是二十一世纪教育工作的主旋律。培养学生的创新能力和实践能力又是素质教育的出发点和归宿。若想实现两种能力的培养目标，必须对学生进行创新教育，培养学生的创新意识。 一、教育观念的更新 过去我们传统的教学方式只重视教师的教，而忽视了学生的学；只重视现成结论的记忆，而忽视学习过程；只注重知识灌输，而忽视学生主动参与。这种教学模式在应试教育的历史时期确实也取得了一些效果，但在素质教育的今天却显得
【摘要】教师要努力创设“成功情境”，让每位学生在顺境学习中体验欢乐，在逆境探索中体验成功，那么学生学习的过程就会成为学生学习生活中的重要感情经历，使学生拥有主动参与的丰富的情感体验。凡满足学生需要的事物会引起肯定性质的体验、会表现出满意的、愉快的、积极的、增效的体验。然而，教师面对是参差不齐的四五十位学生，要让每一位学生都得到有主动参与的自豪感和成功的体验，就要提倡“异步教学”，对不同学生采用不同
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传统的数学教学严重脱离生活实际，学生是为学习数学而去研究问题，因而不能充分调动学生学习的积极性和主动性，不能有效地唤醒学生已有的生活经验，不能有效地帮助学生理解数学知识，学生学得艰难而辛苦，严重挫伤了学生学习的积极性。 为了解决传统数学教学中的这种弊端，《新的课程标准》要求数学教学必须密切联系学生的实际生活，充分调动学生的生活经验和知识基础，让学生在充分动手操作、思考探索、合作交流中思考数学、理
【摘要】生物学是一门实验性科学，强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，重视发展学生的科学究能力。自课程改革以来，我国中学生物教学发生了许多可喜的变化，但是目前仍然存在一些亟待解决和调整的问题。本文从生物教学的现状出发，提出了目前存在的一些问题，并探讨了相应的改进措施。 【关键词】生物教学 现状改进措施 一、高中生物教学的现状及问题 在当前生物课堂教学中，许多
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近年来,模糊数学已广泛深入到自然科学、社会科学以及管理科学等多个方面,其中模糊综合评判的方法因其意义明确,简便易行且有较高的实用价值。本文运用模糊集理论,对作物品
中学图书馆作为服务性的学习机构之一，拥有丰富的信息资源，是学校教研、教学工作的重要组成部分，是学生的第二课堂。要充分发挥中学图书馆的潜能和作用，为素质教育服务，必须贯彻人本管理思想，实施以人为本的管理与服务，只有这样，才能更好地实现中学图书馆的价值。 一、客观认识、高度重视目前中学图书馆的现状 目前，中学图书馆还普遍存在以下问题：（1）经费投入和馆藏数量严重不足，设施落后，藏书陈旧，种类少，数
【摘要】学生是学习的主体，是学习的主人。新课程下教师的教学角色、学生的学习方式都发生了重大变化。为此，教师应更加关注学生思维的发展和“做数学”的学习过程，不能只重精心设计教案，只看重教学进度是否能顺利完成，只重当堂的教学效果到底如何，而置学生学习过程中的“想不到”于不顾，只是形式上的牵着学生去合作、探究，不愿真正放手让学生去发现问题，提出问题，思考如何解决问题。如果只重教学效果而淡化探索，那么教师