在推进教育信息化的理念指导下，我校于2011年全面安装了针对课堂教学的交互式电子白板，其“互通，互联，互动，高效”的特点为实现以学生为中心小学英语有效课堂提供了可能。笔者希望通过此研究探索借助于交互式电子白板系统提高小学英语课堂教学有效性的一般规律。为了实现小学英语课堂的有效性，最重要的一个切入点就是小学英语的单词教学。　　传统的词汇教学枯燥乏味。一张单词卡片，反复的读音，学生很难对此有兴趣。因而造成学生上课听不进去，越学越跟不上，不仅学习效率低，更拖慢了英语教学的步伐，学生厌学，教师厌教。要打破这个困局，我们应该利用交互式电子白板的“互通、互联、互动、高效”的特点积极革新教学措施，积极地指引学习方法，注重教学的艺术性，切实激发出学生的学习的热情。课题组成员从以下三大方面阐述基于交互白板技术下小学英语课堂单词的教学。