【摘 要】
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物理教学通过活化概念引导学生“顿悟”概念的内涵,把抽象的问题具体化;通过激发学生物理学习兴趣增强识图、判断、推理、分析等各种能力,达到帮助学生建立高效学习创新思维
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物理教学通过活化概念引导学生“顿悟”概念的内涵,把抽象的问题具体化;通过激发学生物理学习兴趣增强识图、判断、推理、分析等各种能力,达到帮助学生建立高效学习创新思维模式的教学目的.本文以中学物理教学为载体,借助物理概念、物理规律、物理实验和物理习题等教学平台,通过穿插置疑等一系列具体的教学方法,对培养与训练学生创新思维的教学模式进行探索与研究.
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