论文部分内容阅读
《新课改标准》要求教学中要体现“自主、合作、探究”的教学思想，而在很多语文课堂上，这种自主、合作探究，却表现出形式主义的色彩，课堂上看似热闹，但往往缺乏对学生反思能力的培养，其主要原因在于教师和学生忽视了反思性教育的根本要求。在新一轮的语文课堂教学改革实施过程中，提倡课堂教学以“自主、合作、探究”为主要的教学实践，在课堂上体现学生对知识的理解和对学生能力的培养要求，并在学习中获得情感教育，