关于朝鲜族学校双语教学的思考——以长白朝鲜族自治县为例

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双语教学不是简单的母语加第二语言,而是要从听、说、读、写上培养学生第二语言的综合能力和用第二语言思考、解决问题的能力,其实质就是用教学语言来促使学生语言能力的发展。推行民族语与汉语并重的双语教学,是实施多元文化教育的一种手段,符合当今世界的发展趋势。实行双语教学是我国民族平等、民族团结和各民族共同繁荣政策的重要体现。中华人民共和国成立以来,党和政府对在政治上获得平等权利的少数 Bilingual teaching is not a simple mother tongue plus a second language. Rather, it should be based on listening, speaking, reading and writing to cultivate students’ comprehensive ability in second language and their ability to think and solve problems in a second language. The essence is to use teaching language Promote the development of language ability of students. Bilingual teaching, with the emphasis on ethnic languages ​​and Chinese language, is a means of implementing multicultural education and is in keeping with the trend of development in today’s world. Bilingual teaching is an important manifestation of our national equality, national unity and common prosperity policy of all ethnic groups. Since the founding of the People’s Republic of China, the party and the government have taken a clear view on the minority who have obtained equal political rights
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