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我省于2006年9月全面使用新课程标准,至今虽已过去几年了,但由于没有什么好的经验可以借鉴,大家都只能摸着石头过河,逐步积累经验教训。由于各省各校所用教材不同,生情不同,导致年年用新课标,年年都是“课标新”。现就我校及我县兄弟学校在使用化学新课标过程中的体会谈谈我的看法。  一、实验探究  新课标强调以人为本,以学生为主体,以教师为主导,主要采取探究性的学习方式,而对化学学科而言,结合学科特点,特
摘 要: 面对高中学生化学基础参差不齐的现状,教师应采用分层教学方法,因材施教,使每位学生能学有所得,思有所进,使其化学成绩在不同程度上有所提高和发展。本文结合教学实践,从“分层教学”的理论和实践依据,高中化学“分层教学”的具体实施,“分层教学”的效果等方面阐述了“分层教学”的概况。  关键词: 高中化学 分层教学 教学质量  在教学中,我们发现学生对化学的兴趣、爱好及对化学知识的接受能力存在很大
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摘 要: 我国的独立学院是近十年来实行的一种全新的办学模式,对于大学生思想政治教育工作没有太多的现存经验可以借鉴。但是从当前形势来看,独立学院的大学生思想政治教育工作面临新问题、新形势、新特点,形势不容乐观。本文详细分析了当前独立学院大学生思想政治教育工作存在的主要问题,提出了加强独立学院大学生思想政治教育工作的对策。  关键词: 独立学院 大学生思想政治教育 存在问题 对策  截至2013年我国
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