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【摘 要】
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摘 要：《音乐课程标准》提出，3～6年级学生要学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现，并能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪。实践证明，借助竖笛教学提高学生的合唱能力训练，不仅让学生的竖笛演奏技能、节奏感等音乐综合素质得到提高，还可以促进学生气息运用、识谱、演唱、表现歌曲的能力，充分培养了学生学习音乐的兴趣，发展学生的审美力和团结协作等道德品质。 关键词：竖笛教学；合唱能力；提高 中图分
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年9期
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摘 要：本文介绍了中国画和卡通画的定义、起源和特点，并阐述了中国画与现代卡通画在教学中的完美结合的方法和途径。 关键词：中国画；现代卡通画；结合 中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-051-1 中国画是具有悠久历史和优良传统的中国民族传统绘画，凝聚着中华民族的智慧、性格、心理、气质，以其鲜明的特色和风格在世界画苑中独具体系。绘画形式是用
摘 要：根据初中英语课程标准的修订以及在国际英语教育提出英语学科核心素养的大背景下，本文提出了以培养学生核心素养为目的的课堂实践研究，初步探讨了通过培养学生学习能力、语言能力、思维品质和文化意识四个方面来实施英语教学的新策略。 关键词：英语核心素养；学习能力；语言能力；思维品质；文化意识 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-009-2 英
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摘 要：在初中英语教學过程中，阅读教学是对学生学科核心素养进行培养的重要手段，有利于学生英语素养的形成。同时，还可以让学生借助英语阅读对自身判断能力、独立思考能力予以增强，并对锻炼语言能力。这样能够进一步强化学生的文化意识，促进学生人文素养的全面提高。 关键词：初中英语；阅读教学；核心素养 中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14-060-01
摘 要：“美术三步教学法”是素描头像教学中的重要教学方法之一，主要用于复杂、难度较大的头像动态教学。在本案例中，笔者把“分步教学法”运用在“头像的定形方法”教学中，教会学生将复杂的头像动态进行分解——整合——深入的方法，进而简化了技能掌握过程，缩短了掌握绘画技巧的时间。 关键词：美术三步教学法；分解——整合——深入；分析与反思 中图分类号：G712 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711
摘 要：当下的小学英语常态课教学重形式，轻板块功能这种现象尤为突出。教师在教学时只考虑课堂气氛与教学内容的完成，却对单元整体欠把握。现以译林版小学英语六年级下册Unit 3 A healthy diet为例来介绍单元整体教学的一次实践。 关键词：整体性教学；教学板块 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-076-2 目前，有些教师对英语教学
摘 要：众所周知，高中数学成绩的高低直接影响着高考的总分，也制约着学生填报志愿和有一定要求的院校的录取。然而高中数学总复习是一个庞大、系统、复杂的漫长过程，特别是一些偏难的知识点。笔者根据自己多年的数学教学经验，在本文谈一谈在二轮复习中如何做好导数的复习。在实际教学中发现，有相当一部分学生掌握得不够好，本文试从以下几个方面谈一谈高考数学二轮复习中导数部分的一些复习备考建议和思考。 关键词：高考数
摘 要：体育社团是在各体育单项基础上形成的，以各项运动项目为主要活动形式，学生自我组织和自我管理，利用课余时间开展各种体育活动的学生自发组织。由于体育项目不同，社团活动规模大小不一、活动时间不定、形式自由、灵活多样等，体育社团可以吸引众多的参与者。其主要是建立在学生的共同兴趣爱好上。体育社团参与的自主性和活动开展形式的灵活性，使其成为一个较为宽松的团体，有学生感兴趣的项目、有指导老师适当的指导、有