七月,又是一批学子毕业。
　　看着即将离校的这帮孩子,想到他们的小学生活到了终点,我也完成了对他们的教育使命。想着他们六年前入学时天真无邪、懵懂无知的样子,心中蓦然生出这样的疑问:他们真的毕业了吗?我们的教育真的完成自己的使命了吗?
　　作为他们小学六年的教育者,在他们毕业的时刻,在教育的这样一个驿站,我们能否自信而欣慰地说:“孩子,我们为你们的人生与未来打好了基础,为你们的生命做好了奠基!你们将凭借小学教育的翅膀飞向更高、更远、更美的宇际,我们无愧于小学教育的历程!”
　　如此想来,心中不免生出诸多的忧虑与牵挂:第一组的那个小男生,他为什么至今还是那么沉默,他的内心究竟在想些什么?我为什么不跟他多谈几次,步入他的内心,打破他沉默的世界呢?第二组的那个男孩,自从父母离异后,就变得常常暴怒无比,一次次地恶作剧,一次次地顶撞老师,一次次地伤害同学。到了另一个地方求学,他该如何渐渐走出已经倾覆的心灵世界?还有那个看到好玩的漂亮的东西就往自己书包里塞的女孩,那个最怕写作业,考试时总是“斜视”别人考卷的boy,那个在我有一次控制不住的吼声中吓哭的girl……
　　如此想来,多希望让此时的终点变成当初的起点。这样,我就可以重新对待教育的每一天,小心对待教育的每一次,细致对待教育的每一个人。
　　小学、中学、大学,如果所有的教育者都能看到自己教育的终点,总能时时想到他们毕业的时刻,那么我们就会敬畏我们的学生与教育,我们就会珍惜每一天的教育时光,我们就会小心而慎重地选择教育的方式,我们就会注重每一次的教育过程,我们就会自觉地超越分数、技术与知识的藩篱,更加关注与呵护孩子的心灵、人格与需要。
　　“今天我把孩子交给你,明天你会还我怎样的一个呢?”这是每一位家长内心持久的期待,也是教育者必须用多年的教育求索,在到达教育终点时必须面对与应答的叩问。
　　教育,时时看到终点,才会始终感觉到家长的期盼与教育的责任,才会处处闪耀教育的光辉与人性的关怀。
　　时时看到终点的教育,才是目光远大的教育,才是为学生终生与未来着想的教育,才是最有可能不辱使命的教育。
　　
　　(作者单位:溧水县实验小学 江苏南京 211200)
　　 责任编辑 余志全