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教育制度的不断改革和发展,让学生的教育方向出现了显著的变化.“全面推进素质教育”成为了教学工作中的主要目标.在初中生物学科的教学过程中,学生往往只是被动地接受知识,并没有主动参与到学习的过程中,没有发挥主体地位.新课程改革下学生的主体地位得到了加强,因此如何发挥作用,促进学习效率和教学质量的提升,也是教师们密切关注的问题.