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全日制普通高级中学教科书(必修)第二册(上)(以下简称教科书)关于简单的线性规划问题,解题方法明了,可操作性强,但学生往往理解模糊,不知其所以然.因此,不能灵活地变换角度考虑和解决问题.在教学反思和探讨中,我觉得用函数观点帮助学生理解线性规划问题,不失为一种有效的方法.
用函数的观点看简单的线性规划
【摘 要】
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全日制普通高级中学教科书(必修)第二册(上)(以下简称教科书)关于简单的线性规划问题,解题方法明了,可操作性强,但学生往往理解模糊,不知其所以然.因此,不能灵活地变换角度考
【机 构】
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湖北省监利县实验高中
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2009年1期
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