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一、平等对话，感受“真情” 平等是增进情感、融洽关系的柔和剂。没有民主与平等，师生就不能进行真正意义上的对话。陶行知先生曾说过：“小孩子是我们的小朋友，既然是朋友，我们和孩子应该平等对待。”为此，我总是尽可能地走近学生，俯下身来和学生交朋友，去倾听学生的心声，让学生在对话中感受到心中的愉悦，感受到自己独特存在的价值，师生其乐融融，课堂也充满活力。于是在《孙中山破陋习》的课堂上有了这样的对话---