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物理是一门必修课程，同时也是一门高考科目。高中阶段的物理知识相较于初中物理更加复杂，很多学生在进行学习时会产生n畏难情绪，导致物理学习兴趣不高，效果欠佳，一些学生甚至选择放弃学习。那么在实际教学中应当如何提高学生的物理学习兴趣，提升学n生解决物理实际问题的能力呢？本研究结合自身教学实践对此展开探讨。