【摘 要】
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案例背景:rn牛津小学英语6AUnit3 It was there Part A,学生第一次接触到“一般过去时”,本单元的语篇部分要求学生初步感知过去式单词was和were,a moment ago和just now.在
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案例背景:rn牛津小学英语6AUnit3 It was there Part A,学生第一次接触到“一般过去时”,本单元的语篇部分要求学生初步感知过去式单词was和were,a moment ago和just now.在设计活动和活动单练习时,我引导学生将视点聚焦于话题中的核心点:1.What?(是什么?)Where?(在哪儿?)由此拉开语篇教学的序幕.语篇学习活动紧紧围绕以上这两个问题展开,由此梳理出camera和films这两样东西在“现在”和“过去”两个不同的时间所在的地方,让学生将单数和复数进行区别,由此让学生在语篇这个大语境中初步理解“一般过去时”的基本意义,语篇的思路因为练习的设计而一目了然.
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