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伴随新课改的不断深入发展，物理作为初中阶段相对重要的课程，其主要目标就是培养学生的物理学习能力和运用物理知识解决问题的能力。而随着现代信息技术的发展，很多现代多媒体教学工具逐渐被引入到初中物理教学中去，通过切合实际的多媒体工具，创新的教学方法，更能吸引学生投入到物理的教学中来，以达到培养学生的动手能力和逻辑思维能力的目标。尽管如此，多媒体教学也有不尽人意的地方，也会给教学带来一些消极的影响。因此，只有充分认识到多媒体教学在物理教学中的利与弊，才能更好地使其为广大的物理教学服务。