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在设计初中语文的自主阅读教学时，教师应针对各个学生群体布置相应的阅读任务，并且对其提出不同的阅读要求与评价。阅读不仅能够培养学生的阅读能力与写作能力，还能培养其良好的阅读意识以及阅读习惯。在进行阅读教学时，应分清自主阅读与自由阅读的区别，给予不同阶段的学生明确的阅读目标，从而在自主阅读的过程中形成学生丰富的阅读认知。本文阐述了初中语文自主阅读教学设计探讨。