【摘 要】
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伴随着当前新课程改革的持续性深入,数学课堂教学已经向着灵活与自由的方向转变,让学生学习数学时能够有着愉悦的学习状态,这是在新课程改革数学教学方面的一种较好的变进。
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伴随着当前新课程改革的持续性深入,数学课堂教学已经向着灵活与自由的方向转变,让学生学习数学时能够有着愉悦的学习状态,这是在新课程改革数学教学方面的一种较好的变进。学生处于小学学习阶段具有少年儿童独有的心理与生理特性,其心理智力均是在发展的重点时段,因此这一阶段的教学具有自身的特殊性。数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。”唯有具备了学习的兴趣方能进行积极思维,也才能拓展智力和能力。教师应引导学生对
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