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对于刚接触英语的大多数学生来讲,英语课程相对来说会比其他学科较为困难,因为学生的认知水平不同,所以学生在学习的过程中会面临较大的困难,使得学生在英语课程中的学习效率并不理想.这就需要教师在小学英语的课堂教学中合理地引用情境教学模式,这样不仅可以激发学生对英语知识的学习兴趣,还可以为学生创建良好的学习氛围,从而保证小学英语课堂的教学质量.