【摘 要】
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本文基于新课程标准下的学生语文素养评价要求,结合教学实际,分析了培养小学低年级学生写作兴趣的重要性,针对小学低年级学生识字量有限、观察能力低、语言组织能力和驾驭能
【机 构】
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黑龙江省七台河市金河学校 黑龙江七台河 154631
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本文基于新课程标准下的学生语文素养评价要求,结合教学实际,分析了培养小学低年级学生写作兴趣的重要性,针对小学低年级学生识字量有限、观察能力低、语言组织能力和驾驭能力差等问题,阐述了培养低年级学生写作兴趣的具体做法.利用画面、表演、模仿等方法帮助低年级学生在头脑中构建写作的概念,让学生主动、愉快地参与到写作活动中来,在课堂上发挥主体作用使学生品尝到成功的快乐.所以本文指出,我们需要摸索出一套行之有效的方法,来激发低年级学生写作的兴趣,才能为孩子未来语文的学习奠定坚实的基础.
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