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本研究利用多元方差分析方法,对在线学习课程中的83名学生的学习满意度和社会能力因素之间的关系进行了探索.研究结果表明,那些拥有较高的学习满意度水平的学生,其社会能力水平也较高,特别是在与同辈的社会存在、与教师的社会存在,以及社会导航等方面.文章最后还讨论了对在线学习教学设计和工具的影响.
在线学习课程中学习满意度和社会能力之间的关系
【摘 要】
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本研究利用多元方差分析方法,对在线学习课程中的83名学生的学习满意度和社会能力因素之间的关系进行了探索.研究结果表明,那些拥有较高的学习满意度水平的学生,其社会能力水
【机 构】
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密苏里大学信息科学与学习技术学院,密苏里州哥伦比亚,美国;阿克伦大学教育基础与领导学系,俄亥俄州阿克伦,美国
【出 处】
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开放教育研究
【发表日期】
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2012年6期
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