【摘 要】
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在小学英语教学中,情境教学显得至关重要,原因很多.首先,我国小学生从小生活在汉语环境中,他们在交际活动中、思考问题时会自发展现汉语思维特点,一时之间难以适应英语思维特
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在小学英语教学中,情境教学显得至关重要,原因很多.首先,我国小学生从小生活在汉语环境中,他们在交际活动中、思考问题时会自发展现汉语思维特点,一时之间难以适应英语思维特点,导致他们无法有效内化英语知识,也不能积极整合英语知识参与生活交际,需要通过直观情境转换思维形式,使其顺利进入到英语思维状态之中.其次,同样也是受到现实生活环境的影响,小学生普遍缺乏英语语感,而这就意味着学生并不能对语言材料做出快速判断、解读,甚至于有一部分学生习惯通过汉语思考方式去分析英语问题,然后再将分析结果翻译成英语.对此,小学英语教师则必须要落实情境教学法,以便逐步优化学生的英语语感,为培养学生的英语能力做准备.再者,有效情境还可及时调动起学生的积极情感经历,更易于促使学生积累有效学习经验.那么,具体来说,创设英语情境的方式有哪些呢?
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