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[教学内容]rn苏教版三年级下册第20、21页.rn[课前思考]0相对于毫米、厘米、分米和米而言,“千米”是一个较大的长度单位,学生不容易直接体悟和感知.我曾问过本年级数学老师“从我们学校出发,到哪里是1千米呢?”能说得比较准确的并不多.成人如此,更何况三年级的学生呢!
让数学知识慢慢“长出来”——《认识千米》教学实践与探索
【摘 要】
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[教学内容]rn苏教版三年级下册第20、21页.rn[课前思考]0相对于毫米、厘米、分米和米而言,“千米”是一个较大的长度单位,学生不容易直接体悟和感知.我曾问过本年级数学老师
【机 构】
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江苏海安县城南实验小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2017年3期
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