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【摘 要】
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文言史虽然文字简练、语句优美,但文字生涩难懂,致使许多学生对此兴趣不大。如何进行文言文有效教学,是每一位语文工作者必须研究的课题。本文从兴趣、习惯、自学能力等方面
【机 构】
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昆山市玉山中学,
【出 处】
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语数外学习(语文教育)
【发表日期】
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2013年04期
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