以需求为导向的教师教学发展策略研究——基于某中医大学教师教学现状的调研与分析

来源 :新课程·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fourstone

【摘要】

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高校提供的教师教学发展服务与支持,要以一线教师的实际发展诉求为导向,重视外部政策导向、教育资源保障、激励机制完善的同时,更要关注教师自身内在发展动力的激发、自我价

【作者】

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步达胡琦石朱亮

【机构】

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南京江苏南京中医药大学教务处;南京江苏邮电大学外国语学院

【出处】

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新课程·下旬

【发表日期】

：

2016年4期

【关键词】

：

教学发展教学现状问卷调查

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高校提供的教师教学发展服务与支持,要以一线教师的实际发展诉求为导向,重视外部政策导向、教育资源保障、激励机制完善的同时,更要关注教师自身内在发展动力的激发、自我价值的认同、教学学术观念的形成和职业生涯规划的达成.随机抽取了某中医药大学的459位教师,进行了教师教学现状相关情况的调研.通过对调研结果的分析与思考,以期探寻促进教师教学发展的有效途径.

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