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学习词典大多为二语学习编纂，其主旨是系统地描述语言的语义潜势，以满足二语学习者学习用外语交际的需要。一般来讲，二语学习者对所学习的语言缺乏语感，不能像习得母语那样凭已有知识和语感轻松地感知新语词或表达式所反映的语言和知识图式，这就需要词典编者从二语学习者的实际需求出发，在词典中构建适合二语习得和交际的语境，以弥补其语感缺失。