【摘 要】
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目的:探究持续微泵联合阿托品与氯解磷定救治重度有机磷农药中毒的临床疗效.方法:选取60例重度有机磷农药中毒患者作为研究对象,并将其随机分为对照组和观察组,每组30例.给予
【机 构】
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江苏省扬州市急救中心 江苏扬州 225000
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目的:探究持续微泵联合阿托品与氯解磷定救治重度有机磷农药中毒的临床疗效.方法:选取60例重度有机磷农药中毒患者作为研究对象,并将其随机分为对照组和观察组,每组30例.给予对照组间歇性静脉推注阿托品与氯解磷定进行治疗,观察组则采取持续微泵联合阿托品与氯解磷定治疗.比较两组患者使用阿托品与氯解磷定的剂量、CHE恢复时间、血糖浓度水平稳定时间以及死亡情况.结果:观察组使用阿托品与氯解磷定的剂量均少于对照组,CHE恢复时间和血糖浓度水平稳定时间均短于对照组,死亡率低于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05).结论:持续微泵联合阿托品与氯解磷定救治重度有机磷农药中毒效果明显,可有效降低死亡率,值得临床推广应用.
其他文献
目的:探讨将护理管理应用于医院感染控制中的效果.方法:采取对护理人员进行相关感染知识的培训,不断提升其控制及预防医院感染的意识,同时将医院感染控制工作纳入护理管理之
分析了我国白肋烟品种现状以及存在问题，如品种单一、种性退化、缺少优质抗病品种等，针对目前白肋烟育种情况，提出了今后育种工作的建议。
The current situation and existing
概念是人类思维的一种形式，人们借助这种形式认识客观现实的各种事物、现象的一般的、本质的特征。而正确理解数学概念是掌握基础知识的前提。 《小学数学教学课程标准》指出：要“重视基础知识教学。小学数学中的概念、性质、法则、公式等，都是基础知识，必须使学生切实学好”。还指出：“对于一些容易混淆的概念，可以用对比的方法，使学生弄清它们之间的区别和联系。”这是对小学数学教學提出的一项十分明确的要求。但是，在
目的:观察中医综合护理对胃脘痛患者临床干预效果.方法:选取2014年5月—2016年4月期间我院收治的胃脘痛患者60例作为研究对象,将所有患者随机分为两组,对照组和观察组各30例.
摘 要：随着经济和社会的不断发展，我们的教育也随着时代的改变而改变，应对现在的学生和社会的特点，我们对于小学语文的阅读教学有了更加深刻的理解，针对小学语文的阅读课程我们做出了很大的探究，力图改变和解决阅读缺乏的情况，更加认真的培养学生的阅读习惯。这不仅需要教师的努力，也需要学生自身的努力。 关键词：小学语文；阅读教学；方法 一、小学语文拓展阅读教学的重要性 （一）满足新课标教学要求 在素质
红麻成熟离体胚和种子分别用0.05％,0.1％、0.5％和1％的甲基磺酸乙脂处理,随甲基磺酸乙脂浓度增加,发芽和成活率下降,根和芽的长度缩短,幼苗变矮,且根比芽更敏感,形态异常的出现逐渐
摘 要：著名科学家爱因斯坦先生曾经指出：兴趣是人类开展各项学习最好的老师。而从儿童教育心理学来看，小学生正处于一个好奇心强、模仿能力强、听觉灵敏的年纪，这个时期的孩子们对于一种新语言的掌握如果能够将其兴趣做好引导，那么往往都收到令人较为满意的结果。下面我们便来结合教学经验，对小学英语教学中学生兴趣的培养与保持展开讨论。 关键词：小学英语教学；兴趣培养；保持 英语为小学阶段的孩子们搭建了一座与世
摘 要：随着新课程改革工作的不断深入，当前数学思维作为提升学生综合数学核心素养的关键部分，其在教学实践中的培养措施也得到了教学工作者的普遍关注。为了进一步阐述小学数学课堂教学中培养学生数学思维能力的具体办法，文章首先介绍了小学数学思维能力培养的重要价值与意义，包括提升学生的自主学习能力、逻辑思维能力以及数学学习兴趣等内容，然后结合其价值与意义，分析了小学数学课堂教学中培养学生思维能力的具体措施，以
任何社会的良好运行都需要其社会成员能够履行一定的社会责任。社会成员履行社会责任，既是社会良好运行的基本保证，也是个体存在和发展的必要条件。一般说来，社会个体能否较好地履行社会责任一定程度上受其社会责任感影响。社会责任感又称社会责任意识，是指责任主体对社会责任的自我认知和情感，是人内在精神价值与外部行为规范的有机结合。对于一个言行一致、知行合一的人来说，良好的社会责任感以一种自觉自愿、积极主动的方式