【摘 要】
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文章以深度学习的内涵为切入点,结合深度学习的具体特征进行全面分析,并以此为依据,提出做好课堂准备工作,奠定深度学习基础;创新目前教学模式,引导学生进行深度学习;完善化
【机 构】
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江苏省无锡市,江苏省无锡市广勤中学
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文章以深度学习的内涵为切入点,结合深度学习的具体特征进行全面分析,并以此为依据,提出做好课堂准备工作,奠定深度学习基础;创新目前教学模式,引导学生进行深度学习;完善化学知识体系,提升深度学习效率等几方面重要路径.初中化学教师在教学中,通过对深度学习法的应用,让初中学生在吸收和理解化学知识内容的基础上,对各项知识内容进行批判和继承,教师充分发挥引导作用,着重提升学生化学知识应用能力,在实现提升初中学生化学素养目标的基础上,使初中学生积极主动地加入化学知识学习中,为今后创新初中化学教学模式创造条件.
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