【摘 要】
：
航空航天行业对产品质量的要求已经不仅仅是产品是否能够满足其功能设计需求,包括产品是否能够按照“时间和成本控制”的要求生产.尽管飞控作动系统变得越来越复杂,但为了满
论文部分内容阅读
航空航天行业对产品质量的要求已经不仅仅是产品是否能够满足其功能设计需求,包括产品是否能够按照“时间和成本控制”的要求生产.尽管飞控作动系统变得越来越复杂,但为了满足人们对产品不断增长的期望并维持其竞争力,必须缩短设计周期以维持合理的成本与进度控制.因此,要采用新的设计方法来应对这些挑战.其中,主要的挑战即将原来的设计规范转换成新的设计规范,主要的变化是消除不同学科专业之间的障碍并鼓励形成跨学科交叉工程设计的产品开发团队.作为此类开发团队自然演化的一部分,CAE 工具也需要具备横跨多个学科专业的能力.
其他文献
摘 要：新课程要求高中英语教学要基于问题，基于情景。在高中英语教学中，根据教学内容的需要和学生的学习实际，创设一定的教学情景，利用教学情景导入新课，利用教学情景展示教学过程可以引导学生思考，激发学生的学习兴趣，可以更好地提高教学效果。 关键词：高中英语； 教学情景； 有效创设 新高考方案实施后， 英语的教学地位得到了加强，成为高中学生的三大主修科目之一，也是三大高考科目之一，但由于高中英语学习
摘 要：小组合作活动教学是英语语言交际的一种教学手段。本文在分析应用小组合作教学的理论基础上，对小组活动教学在英语写作课上的背景以及如何运用小组活动进行写作教学进行了探讨，并列举了一些实例。实例表明，把小组合作活动运用于英语写作课堂教学中，不仅能使学生的英语综合素质得到提高，而且还有利于学生智慧的发展，这对于提高英语高效课堂，提高英语的教学质量有着重要的意义。 关键词：写作课堂；课堂分组；小组合
摘 要：在高中英语教学中，老师通过精心的设计教学活动，有效组织学生完成学习任务，训练学生的英语学习方法，合理应对学生在课堂上的问题，实现自身与学生在英语知识技能方面的共同进步，提高自身英语教育教学专业技能，促进学生自主学习能力的发展，最终实现教学相长，老师和学生一起实现知、情、意、行的全面发展。 关键词：高中英语；师生协同发展；教学模式 老师和学生是整个教学系统中最具能动性的要素。传统的教学活
摘 要：分层教学是素质教育的一种教学模式，它尊重个体差异，能使不同层次的学生得到全面发展。本文在探讨分层教学的内涵和理论依据的基础上，论述了高中英语分层教学的实施过程，并分析了其应用效果，以期为优化高中英语教学提供借鉴。 关键词：高中英语；分层教学模式；个性差异 1.分层教学的内涵和理论依据 分层教学是指在同一个教学班内，教师根据学生现有的知识、能力水平、兴趣爱好、潜力倾向等方面的差异，科学
摘 要：高中英语作业布置是高中英语学习中不可缺少的内容，在新课程改革的背景下，高中英语教学必须要摆脱机械、单调的教学状态，避免老调重弹式的作业布置。要使高中英语作业既能与教学内容相衔接，还可以极大关注学生的个性化差异，就要采用分层布置的作业方法和策略，以求更好地提升高中学生的英语学习兴趣，提高学生的课后英语学习效率。 关键词：优化；高中英语；作业；布置；策略 高中英语作业布置是教师对学生进行评
摘 要：随着教学改革的不断深入，越来越多讲究自主、探究、合作的教学形式被引入到学校教学中，集体备课是改变最为明显的一个环节。本文主要就农村英语课堂开展集体备课的作用出发，分析当前集体备课中存在的问题，探讨如何借助集体备课实现农村英语高效课堂的搭建。 关键词：集体备课；农村英语；初中英语；高效课堂 学校教育中开展了各种形式教学改革热潮，其中备课方式也是教学改革的重要部分之一。与传统的备课方式相比
摘 要：本文立足于教学设计的基本概念，利用文献法，结合教学现状，梳理总结了当下中学英语教学设计在教学目标、教学内容和教学方法方面所存在的问题，并针对所存在的问题提出了相应的解决措施，以期给中学英语教师进行教学设计带来一定的启示。 关键词：教学设计；中学；英语教学；问题；对策 1.引言 教学设计是课堂所有活动的文本设计，是将教与学的理论与英语教学实践活动紧密结合的“桥梁”，是用系统理论的方法分
摘 要：英语教学要遵循语言教学规律，才能促进学生在交流互动中提高自身的应用能力。“互动式教学”极其符合我国课改要求。互动式教学的课堂主人从教师转变为学生，学生参与课堂活动时，能够充分调动其积极性，提高学生的协作和思辨能力。本文以人教版高中英语教材为例，从教学的方法和策略两个方面，对“互动式教学模式”的构建展开研究，为高中的英语教学方面提供部分指导。 关键词：互动式教学模式；高中英语；课堂教学；合
摘 要：英语教学中根据教学内容和学生的学习实际，选择有针对性的形象、场景、图片、实物等带有活动内容的教学情景来辅助教学，创设有利于学生学习的教学情景，可以引导学生思考，更好地激发学习兴趣，提高教学效果。 关键词：教学情景；初中英语；创设与有效运用 教学情景是引导学生思维和激发学生学习兴趣的重要手段。在初中英语教学中，教学情景的创设主要是利用多媒体课件来创设实物情景进行教学；通过语言环境进行情景
目前中学生在学习中存在着一个较为突出的问题:缺乏思维的独立性。而造成学生缺乏思维独立性的原因是多方面的。所以教师应从多方面着手培养学生思维的独立性:激发学生思考的