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动机和自我效能感是影响大学生学习能力和人格发展的两个重要心理因素.文章通过对动机及自我效能感的研究,进一步探讨了如何激发学习兴趣,培养学生自我效能感.并提出教师对学生进行积极的归因训练,不断激发大学生的自我效能感,进而提高学生学业成就.
论动机、学习与自我效能感
【摘 要】
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动机和自我效能感是影响大学生学习能力和人格发展的两个重要心理因素.文章通过对动机及自我效能感的研究,进一步探讨了如何激发学习兴趣,培养学生自我效能感.并提出教师对学
【机 构】
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辽宁工程技术大学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2011年32期
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