论文部分内容阅读
对小学生而言,阅读是获取新知识,发现新世界的有效途径.引导学生广泛阅读,可以拓宽学生的视野,提升学生人文素养,从而将学生培养成文化底蕴深厚的人.然而,如何引导学生阅读,阅读怎样的书籍,这是一直以来困扰语文教师的问题.本文认为,教师应当引导学生阅读经典名著,通过名著导读使学生拥有扎实的文学功底和厚重的人文积累,为学生的健康、可持续发展打好基础.