【摘 要】
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核桃原产我国,栽培历史悠久,是重要的经济树种,生态效益和社会效益很高。随着果树产业结构调整,近年来发展迅猛。临城县位于太行山浅山丘陵区,历来
Walnut native to China,
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核桃原产我国,栽培历史悠久,是重要的经济树种,生态效益和社会效益很高。随着果树产业结构调整,近年来发展迅猛。临城县位于太行山浅山丘陵区,历来
Walnut native to China, cultivation has a long history, is an important economic tree species, ecological and social benefits is high. With the adjustment of the fruit tree industrial structure, the rapid development in recent years. Lincheng County is located in the hilly area of Taihang Mountain, has always been
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解一次方程组的基本思路是“消元”，即逐步变“多元”为“一元”，实现由“未知”到“已知”的转化，从而达到求解的目的.常用的有“代入法”和“加减法”两种消元方法.在教学中，除要求学生掌握一般方法和步骤外，在解某些类型方程组时，如果能够从题目的结构特点出发，采用一些特殊的方法和技巧，灵活消元，巧妙求解，常常能避免常规加减法或代入法的繁瑣运算，从而提高解题速度，而且有助于学生创造性思维的形成.下面就以几个
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，有力地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。但在实际教学过程中，仍然存在着一些误区。下面就在数学教学实施合作学习中存在的问题提出应对策略。 一、目前在合作学习中出现的几个误区 （一）合作学习有名而无实。 一些教师在教学中开展合作学习时，把它仅仅作为教学的一个必要程序，不管问题是否具有探究性，通通拿来小组合作。教室里经常很热闹，其实学生基
【摘要】本文通过列举一些列子，阐述一些常见数学存在性问题的解决方式。 【关键词】存在性 肯定型 否定型 探索型 存在性问题是中学数学中常见的问题之一，由于其本身的表达形式不同，往往给我们一种很抽象的感觉。数学中常见的存在性问题主要可以分三类：(1)肯定型，即符合条件的对象必存在；(2)否定型，即具有某种性质的对象不存在；(3)探索型，即是否具有某种性质的对象不得而知，通过分析、推理，最终产生结
硫酸镁属易溶性、生理酸性肥料,可作基肥(底肥)、追肥、叶面施肥及无土栽培营养液.
数学是学生思维发展的一种体现，它是由一个又一个问题串起来的。如果学生能把数学问题，由不知到知，由不明白到明白，由不太清楚到非常清楚，那么他们也就学会了数学，学懂了数学。而在小学数学教学中，教师不仅要教会学生提出问题，还要教会他们解决问题。因而我们必须认真研究解决问题的策略，通过解决问题培养学生的自主性、创造性和解决问题的能力，促进学生全面发展，为学生提供更多展示自己才华的机会，培养学生的创新意识和
一、问题的提出 几个任课老师向我（班主任）反映所带班级的课堂气氛比较沉闷，课堂上老师提出问题后，学生都没有反应，老师感到很尴尬，只好自问自答。我有时也有同感，把这种情况归因于多数学生比较内敛，不爱表现自己。毕竟该班的班风、学风一贯很好，大多数学生学习很努力，成绩也不错。 之前一节数学课我就体会到了这种沉闷的尴尬气氛，一个问题下去，竟没有一个学生举手回答。虽然问题不难，但他们就是不愿意举手，僵持
简述磷石膏废渣制烧结砖的试验研究情况及工业化生产的设备,原料配方,工艺条件,消耗定额.结果表明,利用磷石膏生产烧结砖,可以完全替代普通粘土烧结砖,节省大量的土地资源,又
摘 要： 本文分析了基于深层文化教育模式视角的高校英语教育存在的问题，并探讨了如何开展这一教育等问题及方法。 关键词： 深层文化教育模式 高校英语教育 问题分析 目前，高校英语教师只注重对学生知识文化的教育，并没有对学生进行交际文化教育，这在很大程度上限制了学生对语言技能的理解和认识，同时也缩小了文化教育的内涵和外延，造成了文化教育的狭隘。 一、基于深层文化教育模式视角的高
叶谰教授说:“课堂应是向未来方向挺进的旅程,随时都可能出现现有通道以外的通道和美丽的园景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”“课堂生成”是学生在学习
大型风机振动值大于标准规定值时,须及时对转子做动平衡。根据动平衡原理,对德国生产的D1200风机半开式叶轮转子做动平衡,现场用1台简单测振仪通过多圆作图法求得在叶轮上所