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以人为本的管理中,更加尊重学生的主观意愿,同时需要充分地了解学生的心理活动.基于学生的想法,让管理更加深入人心,帮助学生形成良好的心理素质.以人为本的管理概念,确定了学生在学校学习环境中的主体地位.这就要求班主任在管理班级时应更注重学生的管理,这样就促进了学生各方面的成长.
分析以人为本理念下小学班主任管理策略
【摘 要】
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以人为本的管理中,更加尊重学生的主观意愿,同时需要充分地了解学生的心理活动.基于学生的想法,让管理更加深入人心,帮助学生形成良好的心理素质.以人为本的管理概念,确定了
【机 构】
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贵州省赫章县水塘堡彝族苗族乡田坝小学,贵州 毕节,553201
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年3期
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