【摘 要】
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一、认真分析学情,将学生分层、分组.全面深入地了解学生实际情况是进行有效教学的前提.教师通过观察、测验、调查等方法,全面了解学生的现实状况和发展潜力,并根据学生的学
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一、认真分析学情,将学生分层、分组.全面深入地了解学生实际情况是进行有效教学的前提.教师通过观察、测验、调查等方法,全面了解学生的现实状况和发展潜力,并根据学生的学习成绩和学习态度、学习习惯、学习兴趣、意志品质、智力水平等方面的差异,将学生分为A、B、C“三层”.在分层的基础上,对学生进行分组,前后桌4人为一个学习小组,组内有好、中、差学生,各组之间基本平衡.每组选一名组长,负责检查预习、自学、作业的效果及组织小组讨论,帮助学困生.
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