走出“假冒、伪劣”的自主、合作、探究学习

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综观现在的语文课堂,自主、合作、探究的学习方式逐渐为广大语文教师所接受,自主、合作、探究学习正逐渐形成气候。许多语文教师主动顺应课改发展的潮流,大胆探索,勇于创新,在培养学生学习的自主性、培养学生探究问题的意识以及合作交流能力等方面做了大量有益的尝试,使语文课? Looking at the current Chinese language classroom, the learning methods of autonomy, cooperation, and inquiry are gradually accepted by the majority of Chinese language teachers, and autonomy, cooperation, and inquiry learning are gradually forming a climate. Many Chinese teachers actively follow the trend of curriculum reform, explore boldly, and be bold in innovation. They have done a lot of useful experiments in cultivating student autonomy, cultivating students’ awareness of problem exploration, and the ability to cooperate and communicate.
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