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统编版小学语文教材中有一些中华传统节日文化的内容,教师在教学此类文本时,可以开展各种语文实践活动.通过以“一”带多,融合课文学习和课外阅读;通过搭建平台,融合课堂学习和生活实践;通过打通壁垒,融合语文学科和其他学科,将文化渗透与语言训练有机结合,使学生受到中华传统节日文化的浸润,提高语文素养.
以“一”带多搭建平台打通壁垒——指向融合的中华传统节日文化教学实践
【摘 要】
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统编版小学语文教材中有一些中华传统节日文化的内容,教师在教学此类文本时,可以开展各种语文实践活动.通过以“一”带多,融合课文学习和课外阅读;通过搭建平台,融合课堂学习
【机 构】
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浙江省余姚市第一实验小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2020年15期
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