【摘 要】
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〔摘要〕一名聋生出现逃课和自残现象,辅导教师通过了解该生的家庭情况,分析了造成其问题的原因,通过空椅子技术、意象对话、家庭系统排列等方法,帮助学生接纳自我,与亲人对话,唤醒其自我成长的动机。 〔关键词〕聋生;自残;辅导个案;空椅子技术;意象对话;家庭系统排列 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2017)21-0055-05 一、来访者基本情况 玲玲(化
其他文献
〔摘要〕 心理健康是人可持续发展的重要条件,在学校教育中,心理健康教育已成为重要的教育课程。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作,在“微时代”,小学生心理健康教育工作也应从“微”入手,“微观察”“微联络”“微沟通”“微辅导”等都是做好农村小学留守儿童心理健康教育的有效途径。 〔关键词〕留守儿童;心理健康;家校合作 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2
〔摘要〕随着二胎政策的推行,越来越多二胎家庭出现,二胎家庭中的问题随之显现。本文通过案例研究,解析二胎家庭中“老大”的心理困境,并结合自身实践,探究解决困境之道,使“老大”成功实现角色转变,适应二胎家庭,获得应有发展。 〔关键词〕二胎家庭;老大;心理发展 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)02-0057-04 从国家实施“单独二胎”政策到如今全
〔摘要〕人际关系是影响学生心理健康的重要因素之一。现实生活中很多学生都有来自人际冲突的痛苦和压力。本课为学生处理人际关系提供了一个思路:退一步海阔天空,学会宽容。通过小组合作的方式增强学生的参与和互动意识,案例呈现,情境体验中感受宽容的力量,最终习得宽容待人的心理品质。 〔关键词〕人际冲突;化解;宽容 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)10-00
一、教学目标 (1)能通过观察地球仪了解其基本构造,掌握经纬线,经纬度的特点; (2)学会利用经纬网确定某一地点的地理位置; (3)知道南北半球、东西半球、经纬度带的划分。 学习社会知识,地理知识是必不可少的,学习地理知识,必然要掌握地球仪的知识,因此必须从经纬线、经纬线的方向、如何确定某一地点的地理位置等等基础知识学起。 二、教学设计 此教学内容是社会内容中比较重要的内容
〔关键词〕高中生;生涯价值观;活动设计 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)04-0025-03 【活动理念】 积极心理学主张人类用一种积极的心态面对人的心理现象,并以此激发每个人自身现有的或潜在的积极品质和积极力量,从而使每个人都能走向成功的彼岸并获得属于自己的幸福。体验式学习理念强调教师的作用在于为学生提供丰富的学习情境,启发思考,寓教
李 茂编译 呼吁建立真正的学习科学,将情感调控引入课程。根据OECD(经合组织)2007年7月发布的一份最新报告,人脑从来不会失去它的学习能力。而“人脑所有最重要的发育在3岁之前结束”的说法也是错误的。不仅学习永不停止,而且学习还能在生理上改变人脑。 这份报告题为《理解脑:学习科学的诞生》,是OECD教育研究与创新中心(CERI)“学习科学与脑研究”计划的一部分。该计划于1999年启动,旨在根
摘要:许多中小学生的人际交往陷入误区,原因何在?本文通过典型案例生动而深刻地说明,人们心中的“疤痕”,强烈地影响着人们对外界的感知。因此很多时候,我们听到的往往是我们想听到的,学生们也是这样。本文结合案例辅导提出,人身上的许多特点都是中性的,不能简单地说成是缺点。所以,应该指导学生们学会对自己身上的特点积极赋义,学会从积极角度看自己,学会喜欢自己。 关键词:心理投射;选择性注意;积极赋义 中图
摘要:水利工程屬于利国利民的项目,需要充分关注施工技术要点,结合时代发展步伐创新施工技术,提升施工质量,保证人民生命财产安全。本文围绕边坡施工、防渗墙等方面分析水利工程建筑施工技术要点,为现代化水利工程建筑施工提供指导,提升水利工程经济效益和社会效益,保障工程的有序、顺利进行。 关键词:水利工程;边坡施工;垂直度;防渗墙 水利工程建设显著提升了人们的生活质量和社会经济发展水平,当前工程施工技术
摘要:本文主要探讨了VB.NET中错误与异常的概念,结合Error对象和Exception对象的使用描述常用的异常处理技术,并结合VB.NET程序代码对非结构化和结构化异常处理进行比较总结。 关键词:VB.NET;程序错误与异常;异常处理技术 1. 错误与异常概述 在使用VB.NET开发程序软件的过程中,随着程序代码的增长,在程序中不可避免地会产生一些错误,这些错误一般可以分为三类:语法
〔摘要〕面对生活和学习中的挫折,有的人会一蹶不振,甚至破罐破摔,成为一个彻头彻尾的失败者,但是有的人却能绝境反击,重新站起来,这是为什么呢?原因在于人们对事情成败的不同归因。人们通常把事情的原因归因于能力、努力和运气。归因不同,就会产生不同的心理体验,这种不同的心理体验又会对未来的工作、学习和生活带来不同的影响。因此,有的人能够在困难中看到积极因素,看到黎明前的曙光,培养起习得性乐观;但是有的人却