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新课改强调培养学生的英语交际能力，而农村学生在英语口语上仍然存在着很大的障碍，本文试从农村英语教师的素质和观念，农村学生的非智力因素两方面入手，分析了农村学生口语障碍形成的原因，并提出了相应的对策：如学校、教研室要提供条件提高农村英语教师的素质，英语教师要主动、积极地更新教学观念和方法，要培养学生英语学习的兴趣和信心，要营造和谐宽松的英语氛围，要遵循适当纠错的原则，要教给学生正确的方法等。