【摘 要】
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1990年,我市率先进行义务教育(人教版六三制)初中数学教材(下称新教材)试验。我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,使教
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1990年,我市率先进行义务教育(人教版六三制)初中数学教材(下称新教材)试验。我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,使教法改革与教材改革完美统一呢?带着这个
In 1990, the city took the lead in the compulsory education (PEP 63 system) junior high school mathematics textbooks (hereinafter referred to as the new textbook) test. We find that the new textbook has its own characteristics in adapting to the differences of students: how to exert the characteristics of textbooks in teaching, adapt to the differences of students, and make the reform of teaching of law and textbook reform perfect unification?
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本文主要讲我对新课程的学习和实践,通过我个人对新课程的理解与初步尝试,展现了教学过程和教学效果的关系。
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策划背景:几个月前,我国南方大部分地区经历了一场几十年不遇的雪灾。这个寒冷的冬天,因为罕见的大雪而变得异常寒冷;这个温暖的春天,因为八方的援助而变得格外温暖。冰雪已
蒲公英妈妈身旁有两个小蒲公英娃娃。有一天,蒲公英妈妈说:“孩子们,你们都长大啦,应该去寻找属于自己的家了。”小蒲公英们一听都哇哇大哭起来:“为什么?我们生活在这儿不是
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一、规模经济效益在我国社会主义市场经济条件下的存在规模经济,又称规模节约,它是指由于生产规模扩大,产量增加,产品单位成本降低,而使厂商获得的更多收益,因为大型企业有能
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