【摘 要】
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数学课堂练习的“阶梯性”宿州市一小王发民课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生在老师的组织下进行的有目的、有步骤、有指导的重复性活动。优化的课堂练习设计
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数学课堂练习的“阶梯性”宿州市一小王发民课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生在老师的组织下进行的有目的、有步骤、有指导的重复性活动。优化的课堂练习设计，将直接有利于学生基础知识的掌握、基本技能的转化和各种数学能力的形成。数学课堂练习的设计...
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