山东省城市全面创新驱动能力评价

来源 :商业经济研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huashaosile
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在构建山东省城市全面创新驱动能力评价指标的基础上,利用因子分析法对采集的指标数据进行定量分析。首先从指标中提取具有代表性的因子变量,根据因子得分对样本城市进行综合排名,通过横向和纵向的比较分析提出山东省内城市全面创新驱动能力存在的问题,最后提出相关发展建议。
其他文献
内容本文通过收集2003-2014年间我国制造业总产出的各项数据,在空间上对我国31个省、市、自治区(不包括港澳台地区)进行横向对比考察,构建相对基尼系数衡量我国制造业区域格局的
【摘 要】任务驱动教学法是当前比较被师生认可的教学方法,它可以充分发挥学生的自主能动性,将学习任务以灵活的形式贯穿到教学中,尤其是应内容比较枯燥,入门比较困难的课程,其中小学信息课就是其中之一。本文从三个角度,以实例来解析任务驱动教学法的教学方式和过程。  【关键词】基本形式;效率;学科整合;需求任务  一、利用任务驱动的基本形式,广泛提高教学效率  1.有效利用课堂教学。课堂教学的主要作用是教授
【摘 要】学习语文课程的知识可以让学生们认识文字,理解文字、词汇、句子的含义,能够让学生们懂得运用文字和语言来更好地学习和生活。在新课程改革的标准下,小学的语文教学要更高效地展示出教学的成果,所以要求教师要营造好课堂的氛围,是课堂具有和谐的、快乐的气氛,让学生都能够快乐认真地学习新的知识内容,能够在教师的引导下,不断的受到启发,拓展学生的思维,培养学生的逻辑思维能力,判断能力和语言表达能力。  【
针对智能变电站的工程实际条件,介绍了全站给水系统,结合全寿命周期理念进行了技术经济分析比较,确定了满足本工程实际需要的既经济又实用的给水系统方案。
十年前,在街头向人问路,热心的大爷大妈会告诉你往前走两个红绿灯路口,然后左转大约200米,看到一个白色的大楼,然后过马路就到了。在不熟悉周围环境的情况下,依靠红绿灯、百
【摘 要】“适合”学生的导学案,才是“合适”的导学案,教学时,导学案应为我所用,我们不能为导学案所困!利用导学案辅助教学是现在许多学校课堂教学改革中的一个亮点,设计、使用一份质量较高的导学案对提高课堂的有效性具有显著的作用。  【关键词】运用导学案的意义;可行的学习目标;预习作业;典例精讲;课堂巩固;探究性;分层教学  运用“导学案”教学是一种新的教学手段,其主要目的是改变以往传统的、落后的教学,
【摘 要】教学后记,是实实在在的教育科学研究行为,也是教师实现由“教书匠”向“研究型、复合型”教师发展的有效途径。本文从生物案例分析入手,探讨了怎样来写教学后记,教学后记应该写些什么的问题。  【关键词】教学后记;案例分析;方法  教学后记作为完整的教学过程中的一个重要环节,它是教师授课后进行总结与反思的最好形式。在教学实践过程中,教师在讲授完一节课后,对教学过程进行适当地回顾、整理,对于教师诊断