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【摘 要】
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【出 处】
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中国校外教育·优等生
【发表日期】
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2008年6期
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2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。说起抗美援朝，很多人会想起二十世纪六匕十年代那部著名的革命现代京剧《奇袭白虎网》，故事取材于朝鲜战场上的真实事迹，剧中那位智勇双全的侦察英雄严伟才的原型，就是中国人民志愿军第六十八军第二〇三师第六〇六团侦察排副排长杨育才。20多年前，笔者曾对杨育才进行采访，了解到他传奇而平凡的一生。 奉命入朝鲜作战 杨育才是陕西勉县定军山镇杨家山村人，192
习惯一：我是自己的主人 生活中我们经常遇到打击，面对打击如何反应却是我们自己的选择。虽然人无法控制遇到的每件事，但却可以控制自己对于这些事的反应，以一个积极的心态去面对生活中的一切事情。 习惯二：先定目标后有行动 先定目标后有行动并不是说要决定未来的所有微末细节，而是要让眼光超越今天，决定你希望自己的生活向哪个方向发展，如果能清楚地构想自己将来想要怎样生活，将意味着能够决定自己的
让我与你共同分享一段小故事，或许在这个阶段，可以很实际地让我们走出目前的困境。 我十九岁时，在休斯顿太空总署的太空梭实验室里工作，同时也在总署旁边的休斯顿大学主修电脑。平时纵然忙于学校、工作与睡眠之间，二十四小时几乎完全被占据了，但只要有多余的一分钟，我总是会把所有的精力放在我的音乐创作上。 我知道写歌词不是我的专长，所以在这段日子里，我处处寻找一位善写歌词的搭档，与我一起合作创作。我认识了一
【摘要】美术欣赏能力的提高,也促使学生增强了对艺术的审美理解力。审美理解力要经过培养才能逐渐形成和完善,这种培养不是一朝一夕的功夫,它既要求受教育者对自然和艺术长期的感性接触、体验,又要求他们有较广博的知识背景,包括对各种艺术语言的了解,对艺术风格的认识。正如马克思所说的:“如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人。” 【关键词】中学生艺术欣赏力审美能力 美术欣赏涉及到学生
（青海省互助县城南学校，青海 互助） [摘 要]:激发学生学习历史的兴趣，必须注意结合学生实际，有的放矢地进行。中学生处在心理和生理上的激剧转化时期，教师应根据不同年级采用不同方法激发他们的兴趣。 [关键词]:兴趣 方法 历史课 历史，作为中学的一门“副科”，长期以来没有受到应有的重视。加上历史讲的是过去的事，距现实生活很远，历史现象又包罗万象，头绪繁多，年代、人名、地名太多，多数学
黔东南苗族侗族自治州，一个山川秀美、民风古朴的地方，一个令人神往的地方。居住着全国近四分之一的苗族人口，近一半的侗族人口，中国最大的苗寨——西江千户苗寨和最大的侗寨——肇兴千户侗寨都坐落于此。 来到黔东南，你会感觉到这不仅是空间的转移，而是时光在倒流。丰富的民族历史文化积淀，使这里还保存着唐代发型、宋代服饰、明清建筑、魏晋遗风，居住在这里的苗族、侗族和其他少数民族在长期劳动和生活中创造了光辉灿烂
[摘要] 教学中,我们教师应具备设计学生“学”的技能,而最基本的是如何激发学生的主动性、积极性,使学生保持持久的学习兴趣并感受到学习成功的乐趣,这就是内驱力的培养问题。本文对新课标下地理学习内驱力的策略进行了研究 [关键词] 新课标 地理 内驱力 策略 当前令广大家长和老师最头疼的事就是学生厌学。虽然导致厌学的原因很多很复杂,但缺乏学习动机是最本质的原因。它的形成涉及两方面:内驱力和诱因。
书名：《黑焰》 作者：格日勒其木格·黑鹤 接力出版社 2006年1月第1版 简介：故事是从青藏高原最荒凉的藏北草原上的一个雪夜开始的。母獒在与雪豹的生死较量中失败了。但她留下了幼獒格桑。此后这头幼獒的成长与生存的每一步，都是这个种族继续与残酷的命运搏斗和抗争，并且最终显示了它的坚强与尊严的过程。厄运一次次降临在它身上。它必须去面对来自自然界其它动物族群的挑衅以及野蛮的人类的禁锢与压迫。它的
[关键词] 开拓思路 一题多解 应变能力 应用题 小学教学中,应用题的结构特征,题目的多变性,解题的灵活性,解题的简捷思路,无疑是教学的一个重点所在,更是一个难点所在。从三年级一开始,笔者便拟定了“典型应用题的一题多变——提高学生应变能力”的实验课题,经过一段时间的实践、研究,取得了比较令人满意的教学效果。 下面,笔者着重从以下几个方面谈谈具体的做法。 一、解除学生的思路顾虑,从身边的具