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【摘 要】
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【摘要】随着新课改的不断推进，语文习作教学中，让小学生学会并掌握评改作文的能力是非常重要的，既有利于其根据评改意见提高习作质量，又有利于其通过习作评改进一步掌握各种文体的写作方式以及语句、词语的运用规则。据此，本文探讨培养小学生互改互评作文能力的方法，让传统语文习作教学改头换面，“改”出一片新天地。 【关键词】小学生作文；互改互评能力；培养方法 作文评改原本是作为教师的一项基本工作，如今要放权
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2018年106期
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一、研究背景及意义 从十多年前的大学时光开始，笔者一直对于“音乐治疗”这个科目非常感兴趣，研究生就读选择时也曾非常想报考国内仅有的中央音乐学院的音乐治疗专业。由于当时时间太过仓促未能来得及准备所涉及的科目考试，再加上当时的工作安排已经初定，所以未能有幸继续深造此专业。工作期间一直念念不忘对国内外此专业去了解，在辅导的音乐类考生中，我也一直建议综合素质好的学生可以尝试报读“音乐治疗”专业。多年的引
【摘要】改革开放的春风吹遍了大江南北，先发展起来的珠三角吸引了数目惊人的外来务工人员，许多外来务工人员子女也随父母而来。许多外来务工人员认识到教育子女的重要性，但怎样去更好地教育子女，却因自身水平能力限制，往往无计可施。那么，作为教育工作者的我们，该如何解决好外来务工子女的教育问题呢？本文针对这一问题谈谈在教育教学实践中的策略，首先，关注引导，平等对待；其次，善于激励，增强信心；再次，予以帮助，享
【摘要】“知行课堂”最大的一个特色就是寓“真心”于课堂，运用先学后教的教学模式，让学生在老师的引导下充分发挥自己的潜能，把学生的主动权交还给学生。通过把学习的重点、难点于课前先进行自学，然后老师在课堂上根据学生对知识的掌握程度再加以适当的点拨的模式，大大减少了老师课堂上说教的时间，把时间都留给学生们亲自动手探索与实践。俗语说：“授人以鱼，不如授人以渔。”学生通过自己主动的学习过程来获取知识与技能，
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[摘要]在英语阅读教学中，教师鼓励学生提问可以唤醒学生的学习动机，充分调动学生的积极性并使他们分享已有的知识经验，形成新的见解，激发学生寻求学习活动的意义并努力从这些活动中获得益处，培养学生独立思考的能力，开发学生的潜能。笔者通过阅读前、阅读中、阅读后三个环节引导学生进行有效提问，引领学生层层深入理解课文，调动了学生参与英语阅读课堂的积极性，有效培养了七年级学生的阅读策略和阅读技巧，提高了英语阅读
本报综合消息 12月16日，2018年广州市优秀大课间体育活动展示暨跳绳运动嘉年华在天河区汇景实验学校成功举办。来自广州市11个区的12支优秀大课间体育活动队伍分别进行了展示，其中跳绳、篮球、足球、羽毛球、武术、太极扇、短棍操、八段锦健身气功等项目充分展现了广州特色及“一校一品”开展带来的丰硕成果。广州市优秀大课间展示活动每两年举办一次，该项活动旨在全面检查广州市中小学校体育活动落实情况，规范大课
当一个孩子敢想，代表他的发散思维非常灵活、发达；当一个孩子会问、善问、敢问，代表他己经有个人的思考与见解；当一个孩子能与同伴多议互评，代表他需要得到别的认可，并且觉得自己的意见是具有一定价值的。作为教师，我们要从课堂的点点滴滴中把握经节，促进与提升教学效果，培养孩子的综合素质，让学生学会学习，学会思考。 一、善于质疑问难，鼓励学生好问 没有问题就没有紧张的思维活动，更谈不上创造性的思维活动。学
摘要：德育，即思想、政治和道德教育，对保证人才培养的正确政治方向，促进学生的全面发展起着主导性的决定作用。青少年时期是德育的关键时期，作为新时期的班主任，做好学生的德育工作任重而道远。 关键词：班主任；德育；任重道远 班主任是班级的教育者和组织者，是学校领导进行教育工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对班集体的发展起主导作用。做好了这项工作，就
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