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【摘 要】
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案例：《给予是快乐的》前置性作业： 第一，读：我们知道正确流利的朗读课文，是理解、感悟课文的坚实基础。那么，亲爱的孩子们，你能正确流利地朗读这篇课文么？（自我评价：a能。b基本能 。c不能）你是通过什么方式做到正确流利地朗读课文的？（ a读的遍数多。b容易错的地方反复读。c其他方式） 第二，思：读通课文的同时，你一定对课文中的词句或内容有了初步的了解吧？来，想想自己的收获： 1. 在词语方面
【出 处】
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现代教育科学·小学教师科研版
【发表日期】
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2013年6期
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