【摘 要】
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在初中英语教学中,开展小班化的教学可强化突出学生在课堂上的主体性作用,并促使老师对每一个学生个体的关注更多,因而学习效果也会更好,提升整个英语教学的水平和质量.老师
【机 构】
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安徽省桐城市龙河学校 安徽 桐城 231400
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在初中英语教学中,开展小班化的教学可强化突出学生在课堂上的主体性作用,并促使老师对每一个学生个体的关注更多,因而学习效果也会更好,提升整个英语教学的水平和质量.老师在开展小班化教学的过程中,老师会更加全面、具体地去了解每一个学生,对每一个学生个体的性格、爱好、学情有一个更加全面地掌握,从而在教学中通过因材施教,挖掘学生的学习潜能,提升学生学习英语的效果.因此,本文将重点探讨小班化教学这种新型教学模式的思路及相关探索.
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