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在新课程的传授过程中,教师可以创设问题情,境及趣味实验培养学生探究兴趣;可以挖掘化学实验的探索性培养学生探究实验能力;可以利用化学多媒体教学培养学生探究学习能力.教师应按照探究性教学活动设计和组织原则来设计探究活动,有意识地培养学生的探究能力.
让探究性学习成为课堂教学的主旋律——谈新课程化学探究能力的培养
【摘 要】
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在新课程的传授过程中,教师可以创设问题情,境及趣味实验培养学生探究兴趣;可以挖掘化学实验的探索性培养学生探究实验能力;可以利用化学多媒体教学培养学生探究学习能力.教
【机 构】
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无锡市新区硕放中学,江苏,无锡214142
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2008年13期
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